馬納薩斯公園小學是將教育機構與環(huán)境相結合的模范，讓孩子們在學校里學習體驗到可持續(xù)性。大樓設計的整體戰(zhàn)略是確保學生們清楚地認識到采用的能源和水節(jié)約措施。孩子們還可以與周圍的森林，生物保留區(qū)互動，了解能源和水的過度使用如何影響環(huán)境。

　　沙特阿拉伯的阿卜杜拉國王科技大學校園占地5.34萬平方英尺。

　　首先，進行建筑布局，讓它們盡可能接近，最大程度減少太陽光照射的同時，改善采光。然后，在建筑結構內(nèi)部布置一些風塔，以增強自然通風。另外，還有幾乎覆蓋了整個校園的整體屋頂設計。

　　馬尼托巴水電廣場是讓美國建筑師學會印象深刻的另一個設計。該項目的最值得稱道的地方是，它根據(jù)曼尼托巴水電授權的正式集成設計過程指導手冊實施，并以加拿大自然資源部成功的C - 2000方案為藍本。馬尼托巴水電甚至聘請了專門的建筑師提交審核文件，并最終獲得了LEED黃金認證。

　　康涅狄格州紐黑文的克朗廳入選的原因是其高隔熱的外表面，外露的熱質量和預制組件。它的膠水層積拱，室內(nèi)木鑲板以及窗體部件都建筑在外面。

　　歐米茄可持續(xù)生活中心，除了自始而終的環(huán)保理念外，該中心停車場的園林改建以及其緊湊的設計也是入選的原因。

　　沃森維爾資源中心占地1.6萬平方英尺，是一個大型水回收利用項目，為整個南圣克魯斯和北蒙特雷沿海地區(qū)的農(nóng)民提供循環(huán)水。

　　邁克爾·荷馬科學與學生生活中心以它的可持續(xù)首創(chuàng)性入選，除了環(huán)保設施的安裝外，還進行了許多監(jiān)測和適應性的工作。在建筑使用的最初幾個月，先進的能源和水資源利用監(jiān)測方案幫助確定了能源效能方面的問題，學校的維修人員，教師和食品服務提供商舉行的幾次會議確定過度使用的區(qū)域以及討論由此帶來的使用率下降問題。