編制單位：大同市規(guī)劃設(shè)計院

　　大同市位于山西省北部，北鄰內(nèi)蒙，東望河北，據(jù)北京380公里，南離太原市352公里實為首都之屏障、全晉北方之門戶，且扼晉、冀、內(nèi)蒙之咽喉要道，是歷代兵家必爭之地，被譽(yù)為“北方鎖鑰”。今日的大同，是京包、同蒲兩大鐵路的交匯點，大秦鐵路的起點，居神府、準(zhǔn)格爾新興能源區(qū)與京津唐發(fā)達(dá)工業(yè)區(qū)的中點；為我國當(dāng)代最大的煤炭能源基地、國家級歷史文化名城。

　　大同的能源基地大同煤礦集團(tuán)有限責(zé)任公司地處市郊，南臨雁門關(guān)，北依外長城，東距北京392公里，西去內(nèi)蒙古呼和浩特市285公里。企業(yè)成立以來，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，累計為國家生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)煤炭14億噸，上繳利稅近193億元，是國家投資的3.9倍。

　　同煤集團(tuán)棚戶區(qū)改造和采煤沉陷區(qū)治理工程是國家、省、市重點工程。由政府、企業(yè)、員工共同投資80億元，規(guī)劃用3-5年的時間，建成600多萬平方米住宅，使企業(yè)10萬戶、30多萬員工家屬的居住條件得到根本改善。同煤集團(tuán)“兩區(qū)”改造工程于2006年1月5日正式啟動，4月17日一期工程奠基開工。2006年年底，一期工程新建的373棟住宅樓全部竣工，安置居民20706戶。二期工程開工建設(shè)902棟住宅樓，其中棚戶區(qū)改造工程新建住宅樓602棟，安置居民22000戶；采煤沉陷區(qū)治理工程新建住宅樓300棟，安置居民18000戶。據(jù)統(tǒng)計，“兩區(qū)”改造工程是同煤集團(tuán)歷史上投資規(guī)模最大、受益礦工人數(shù)最多的安居工程，超過同煤集團(tuán)成以來建設(shè)的職工住房面積總和。這兩項工程的啟動對于改善同煤集團(tuán)廣大員工群眾的生活環(huán)境，改變礦區(qū)環(huán)境面貌，提高廣大員工群眾的生活質(zhì)量，構(gòu)建和諧同煤，建設(shè)特大型煤電化能源基地有深遠(yuǎn)影響。

 　　一、項目區(qū)位
　　本項目地塊位于大同市南郊區(qū),環(huán)城高速東北側(cè)。規(guī)劃地塊西望“兩區(qū)”拆遷安置項目一、二期工程，東靠大運(yùn)公路。北側(cè)與西側(cè)均臨道路紅線為24米的規(guī)劃路，南側(cè)臨道路紅線為36米的規(guī)劃路。

　　二、指導(dǎo)思想
　　“以人為本，和諧均好”。用現(xiàn)代建筑材料和造型表達(dá)建筑的時代特色和風(fēng)格；把建筑群體和綠化結(jié)合起來，以有機(jī)生態(tài)觀的設(shè)計手法，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的建筑環(huán)境體系。充分利用基地內(nèi)、外的景觀條件，使建筑群體與環(huán)境之間形成良好的對話關(guān)系。以期為煤海兒女設(shè)計出現(xiàn)代、舒適、宜人的居住區(qū)。

　　三、總體布局
　　總體布局
　　本規(guī)劃項目地塊分為五個部分，分別為公園（包括社會停車場）、小學(xué)、住宅區(qū)、商業(yè)配套區(qū)和防護(hù)綠帶。

　　C7-1規(guī)劃地塊為公園，規(guī)劃用地面積為12888平方米，服務(wù)于周邊區(qū)域，供游人日�；顒�、休憩、游玩、集會等。其中規(guī)劃了一處社會停車場，用地面積為1800平方米，可停車40余輛，并配有管理用房，公共廁所和垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站，建筑面積共為180平方米。

　　C7-2規(guī)劃地塊為小學(xué)，用地面積為19500平方米。小學(xué)內(nèi)規(guī)劃布置教學(xué)樓和行政樓，總建筑面積約為15300平方米。規(guī)劃設(shè)置36個班級，規(guī)劃學(xué)生數(shù)為1500人。校園內(nèi)配有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道，操場，及其他活動場地。

　　C7-3規(guī)劃地塊為住宅小區(qū)，規(guī)劃用地面積為114139平方米。小區(qū)內(nèi)部呈“一環(huán)、雙廊”的結(jié)構(gòu)體系�！耙画h(huán)”：由外環(huán)道路將居住小區(qū)內(nèi)各居住組團(tuán)之間相互有機(jī)聯(lián)系并且與周邊地塊有序分割，有效減少其對住宅區(qū)內(nèi)部環(huán)境及道路交通的干擾；“雙廊”：呈風(fēng)車狀的十字雙向景觀綠廊貫穿于整個小區(qū)，并將局部組團(tuán)綠地相互聯(lián)系，形成有機(jī)的綠地系統(tǒng)，保證了居住區(qū)內(nèi)部景觀的均好性。小區(qū)內(nèi)建筑均為南北朝向，在地塊北側(cè)布置了一排11層高層住宅建筑，其他住宅均為6層。內(nèi)部設(shè)置一處規(guī)模12班的幼兒園，用地面積為4500平方米，建筑面積為3000平方米。

　　C7-4規(guī)劃地塊為公建，用地面積為9062平方米。建筑面積為11000平方米，其中商業(yè)建筑6200平方米，其他公建為4800平方米。建筑以2層為主，局部3層。形成高低錯落之勢，避免城市天際線的單調(diào)。

　　C7-5規(guī)劃地塊為防護(hù)綠地，東西寬30米，用地面積為12773平方米。

　　道路交通
　　“環(huán)支交互”式道路設(shè)計
　　道路設(shè)計方面采用外環(huán)主路與區(qū)內(nèi)支路結(jié)合的方式。環(huán)路作為小區(qū)與外界的主要聯(lián)系道路與內(nèi)各支路兼做消防通道，既保障居住區(qū)內(nèi)部的完整性同時又確保本區(qū)與外界聯(lián)系的無障礙性。區(qū)內(nèi)各支路作為區(qū)間交通主要道路與外環(huán)路相銜接，通過西、南、北臨規(guī)劃路一側(cè)的3個出入口很好地形成了交通的內(nèi)暢外達(dá)。

　　景觀綠化
　　“雙廊雙核散點”式的均好景觀布局。
　　以小區(qū)中心為原點分別在南北、東西兩個方向布置景觀綠廊并延伸至小區(qū)邊界，使其在整個小區(qū)內(nèi)呈風(fēng)車狀四面輻射，確保區(qū)內(nèi)各個方向的景觀均好性。局部設(shè)計上，在西北、東南方向配以兩個組團(tuán)景觀核心作為風(fēng)車綠廊的景觀輔助；區(qū)內(nèi)依地形、建筑散點式布置多處景觀小品、游戲沙坑、座椅、低矮灌木等避免視覺單調(diào)感并驅(qū)除設(shè)計死角。景觀中心縱向水體的引入以及木質(zhì)挑臺的搭配，成為區(qū)內(nèi)景觀亮點，水花翻飛的靈動為整個住宅區(qū)增添宜動宜靜之感。區(qū)內(nèi)西北角街心公園內(nèi)及小學(xué)校園內(nèi)點綴小規(guī)模水景，尤似海浪生花般對主水景形成襯托。

　　由近及遠(yuǎn)看，一抹綠帶指向性地從南側(cè)主出入口把景觀漸次展開為門前疊套的淺色硬質(zhì)鋪裝弧形廣場，嵌加一方水和雕塑，由南及北，水體蜿蜒流淌，所經(jīng)之處或有形狀不一的鋪裝，或又曲折衍生出宅間小路，時而凌駕于水面之上的木質(zhì)挑臺更有“小橋流水人家”的閑適。

　　水體使用旱溪式設(shè)計。水面下鋪裝各色鵝卵石，使冬季抽干水即成枯山水的景觀效果，使小區(qū)景觀冬夏皆宜。通氧凈化技術(shù)的采用則有效保持水體清澈。整體景觀設(shè)計服務(wù)基地內(nèi)也輻射基地外，為城市環(huán)境對話關(guān)系提供了內(nèi)外互動的良性循環(huán)模式。

　　建筑單體
　　1.住宅建筑：
　　住宅建筑與規(guī)劃區(qū)內(nèi)建筑保持風(fēng)格一致，均為后現(xiàn)代主義風(fēng)格。色彩以大氣灰色為主，配以暖色點綴。營造大方、現(xiàn)代的居住建筑群。第五立面設(shè)計為凹凸格子狀，摒棄了傳統(tǒng)平面設(shè)計的單調(diào)感，又不花哨，充分考慮到了建筑的經(jīng)濟(jì)性。

　　2.商業(yè)設(shè)計：
　　“L”型的商業(yè)布局最大限度地利用了土地資源而又兼顧了街面的美觀。規(guī)劃為沿西、南兩個方向街面布置商業(yè)，西側(cè)延申至小學(xué)南校墻，南側(cè)延至與大運(yùn)路相接。

　　商業(yè)建筑以2層底商為主，局部3層，與區(qū)內(nèi)住宅建筑形成高低錯落之勢，避免城市天際線的單調(diào)。其中，屋頂花園建議種植較為經(jīng)濟(jì)的盆栽或土層較淺的草坪，避免栽種對房屋結(jié)構(gòu)要求較高的大型喬木等。建筑風(fēng)格采用后現(xiàn)代主義手法，于現(xiàn)代中透露著些許古典韻味。色彩以灰色為主。墻面使用豎向窗與灰色石材交替銜接，增強(qiáng)建筑的韻律感。商業(yè)入口處多做落地玻璃，通體透徹，交相融和現(xiàn)代與時尚氣息。點綴設(shè)計有花架、休息平臺，架空的底層等，豐富了立面空間及整個商業(yè)群體的空間。

　　3.小學(xué)：
　　緊鄰街心公園靠南沿街布置。校內(nèi)沿西側(cè)用地控制線布置運(yùn)動場地，方便學(xué)生做操、鍛煉，并用作上下學(xué)時人流高峰期的集散場所，同時阻隔街面對教學(xué)的干擾。教學(xué)樓沿東側(cè)用地控制線布置，采用內(nèi)庭院及半圍合式建筑設(shè)計，將學(xué)校明確分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)，減小相互間的干擾。

　　建筑風(fēng)格多強(qiáng)調(diào)朝氣活潑；色調(diào)以白、灰、橙紅為主；主樓設(shè)計為4層，輔樓配以3層。側(cè)窗的使用解決了自然采光的需求，同時節(jié)省能耗。校內(nèi)景觀設(shè)計趨于簡單大方，開闊的主廣場、別致的內(nèi)庭景觀以及環(huán)繞校墻的低矮灌木，在在營造了溫馨儒雅的學(xué)習(xí)、運(yùn)動環(huán)境。噴泉、流水的運(yùn)用為校園添置了別樣的活潑動感。

　　4.幼兒園：
　　位在緊鄰小學(xué)南側(cè)和居住區(qū)西側(cè)，均由外環(huán)路分割，并由商業(yè)建筑將其與街面界隔。形成對幼兒園的三面包圍之勢，既阻隔了外界對其的干擾，同時又減少對居民區(qū)的攪擾。園區(qū)北側(cè)鄰?fù)猸h(huán)路直通規(guī)劃區(qū)西出口以及東側(cè)臨外環(huán)路的交通道路設(shè)計方便了來往接送的人流及車輛的疏散。

　　建筑功能有休息室、室內(nèi)外分班、集體游戲場、兒童飯?zhí)玫�。園區(qū)建筑采用“積木”風(fēng)格，整體用色鮮亮明快。諸如暖色系的建筑色彩、多彩的地面鋪裝、取巧穿插的花圃、灌木、造型可愛的木質(zhì)矮墻等設(shè)計無一不在滿足兒童好奇、一探究竟的心理。園內(nèi)為三層建筑，立面以挖空幾何圓形配以條形凹槽勾勒“積木”式主題，力求為兒童營造親和、活潑的益智娛樂氛圍。大幅玻璃窗及頂樓天窗的使用滿足自然采光、通風(fēng)的需求。