教育部“落實(shí)全教會(huì) 奮進(jìn)迎華誕”暨“1+1”系列活動(dòng)發(fā)布會(huì)今日在西北農(nóng)林科技大學(xué)舉行，相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)解讀《行動(dòng)計(jì)劃》并介紹了高?？萍紕?chuàng)新服務(wù)鄉(xiāng)村振興有關(guān)工作開展情況。

　　教育部科技司司長雷朝滋表示，《行動(dòng)計(jì)劃》是以高校服務(wù)“三農(nóng)”的優(yōu)勢(shì)和特色為基礎(chǔ)，匯集各類政策、資源，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大需求，推動(dòng)高校加快構(gòu)建服務(wù)支撐鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新體系的指導(dǎo)性文件。內(nèi)容可以概括為：一個(gè)體系、兩個(gè)支撐、三個(gè)服務(wù)、四個(gè)保障、五個(gè)原則、六個(gè)戰(zhàn)略、七個(gè)行動(dòng)。

　　據(jù)悉，2019年1月教育部印發(fā)《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》），就推動(dòng)高校深入服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施做出了明確要求。《行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)后，各高校積極響應(yīng)，貫徹落實(shí)中央和教育部要求，進(jìn)一步匯聚創(chuàng)新資源，深入推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展。

　　注重人才培養(yǎng) 加快成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化

　　“始終把培養(yǎng)‘懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民’的農(nóng)林人才為立校之本，探索新時(shí)代農(nóng)科人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)了一大批‘靠得住、用得上、留得下’的優(yōu)秀‘三農(nóng)’人才。”西北農(nóng)林科技大學(xué)校長吳普特在介紹學(xué)校落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》時(shí)這樣說道。“我們構(gòu)建了政府推動(dòng)，大學(xué)為依托，基層農(nóng)技力量為骨干的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式，在全國15各省建立27個(gè)產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)示范站、46個(gè)示范基地、百余個(gè)科技示范園，加快推進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。”

　　多渠道助力產(chǎn)業(yè)振興

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)用標(biāo)志性成果服務(wù)產(chǎn)業(yè)富農(nóng)，多渠道為產(chǎn)業(yè)振興提供人才和智庫支持。據(jù)校長李召虎介紹，學(xué)校多個(gè)院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)，培育出了以油菜、柑橘、種豬、獸用疫苗、綠色超級(jí)稻等為代表的標(biāo)志性創(chuàng)新成果，5年時(shí)間共示范推廣新成果、新技術(shù)200余項(xiàng)，帶動(dòng)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新增產(chǎn)值超千億元。

　　扶貧與扶智緊密結(jié)合助力脫貧攻堅(jiān)

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)張福鎖院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)長期扎根農(nóng)村，設(shè)立以“科技小院”為依托的特色農(nóng)技推廣和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與“三農(nóng)”零距離接觸，采用面對(duì)面講課、田間觀摩、科技長廊等多種方式，在解決小農(nóng)戶增產(chǎn)增收問題的同時(shí)，高度重視農(nóng)民科技培訓(xùn)和培養(yǎng)農(nóng)村科技人才。張福鎖院士2018年還獲得了國務(wù)院頒發(fā)的“全國脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)”創(chuàng)新獎(jiǎng)。

　　據(jù)悉，今后一段時(shí)間，教育部將重點(diǎn)推進(jìn)《行動(dòng)計(jì)劃》的具體落實(shí)。統(tǒng)籌資源配置，加大政策支持，引導(dǎo)高校在“雙一流”建設(shè)中，加大對(duì)鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科投入；落實(shí)立德樹人，強(qiáng)化實(shí)踐教育，聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的重大需求，推進(jìn)產(chǎn)教融合，加快農(nóng)業(yè)的“雙一流建設(shè)”；決勝脫貧攻堅(jiān)，做好統(tǒng)籌銜接，統(tǒng)籌多方力量，助力貧困地區(qū)打造新產(chǎn)業(yè)、發(fā)展新業(yè)態(tài)，展現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中的“高校力量”。