▲董啟迪

　　在得知參賽作品獲得園冶杯一等獎后，四川農業(yè)大學的董啟迪和小伙伴們既欣喜又欣慰。欣喜在于，他們的設計理念最終得到了組委會的認可，欣慰則是因為長期的努力付出有了一個圓滿的結果。

　　董啟迪團隊的參賽作品是“水驛•絡活——貴陽市息烽縣鹿窩鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興示范片規(guī)劃”，選題的切入點在于“鄉(xiāng)村振興”。在貴州省吹響“美麗鄉(xiāng)村建設”沖鋒號和構建“全域旅游”新格局的背景下，加快建設美麗鄉(xiāng)村成為推進傳統(tǒng)村鎮(zhèn)經濟發(fā)展方式轉變的必由之路，也是推進新農村建設的重要內容。息烽縣鹿窩鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃的范圍面積約為2.17平方公里，含鹿龍村、老窩村、三友村三個自然村。該規(guī)劃總體發(fā)展定位充分挖掘鹿鳴谷憩水而居、因水而興、與水為樂的景區(qū)特色，打造“谷中江南”的獨特風貌，成為烏江峽、西望山景區(qū)的旅游接待區(qū)，建設環(huán)息烽濱水游環(huán)線上的“旅游集散地”小鎮(zhèn)。

　　一次偶然的機會，董啟迪參與到項目場地調研中，當地貧瘠的土地和質樸的人民深深地觸動了他。此次調研，在他的心中埋下了發(fā)展鄉(xiāng)村的種子，也結識許多志同道合的朋友師長。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，他們團隊參加了大量相關的校內項目實踐，更加深刻理解這個命題。鄉(xiāng)村的“落后”是多方面的，而其關鍵的癥結則在于產業(yè)。結構單一的產業(yè)，不僅不能使經濟得到良好的發(fā)展，也留不住人才，青壯年流失、老齡化程度加深等問題便凸顯出來，進一步導致了鄉(xiāng)村的衰落，形成惡性循環(huán)。

　　雖然國家對于鄉(xiāng)村振興的政策指向明確，但尚未提出相關指導文件，這使得鄉(xiāng)村規(guī)劃道路困難重重。如何針對性地對鄉(xiāng)村進行規(guī)劃設計？怎樣形成多學科參與、多層面配合的規(guī)劃策略框架？如何改善鄉(xiāng)村的建設模式，傳承鄉(xiāng)村的文脈，呵護鄉(xiāng)村的生態(tài)，找到傳統(tǒng)鄉(xiāng)村與時代發(fā)展的共生方向？這些都是作為關注人居環(huán)境的風景園林師應當思考的問題。

　　鄉(xiāng)村應是每個中國人的故土，也是那一抹鄉(xiāng)愁的歸宿。鄉(xiāng)村問題深刻且多樣，鄉(xiāng)村規(guī)劃不僅是鄉(xiāng)村功能的建設重組，更是對鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展前景的思考，最終為鄉(xiāng)村重新注入活力。在他們的作品中，一方面通過對場地文脈與地貌的梳理，改善鄉(xiāng)村景觀；另一方面則是對場地業(yè)態(tài)進行重新安排，更新原生產業(yè)，促進衍生產業(yè)的發(fā)展，進而構建出適應鄉(xiāng)村、健康可持續(xù)的產業(yè)體系?？傮w上是用整體把握的規(guī)劃手段應對鄉(xiāng)村復雜多樣的問題，以清晰的脈絡串聯起當地的山水人文，以期達到“從此江南谷中生”的美好愿景。

　　經過大學時期參與相關項目及園冶杯競賽等實踐經歷，董啟迪認為風景園林學科的學習首先應緊跟時代發(fā)展，具備開闊的視野及大局觀，時刻關注國家發(fā)展動態(tài)以及學科發(fā)展前沿。其次，鄉(xiāng)村振興規(guī)劃不只是簡單的景觀設計和圖紙繪制，風景園林學科在其中扮演著統(tǒng)籌規(guī)劃的角色，應與城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑、農林等學科相互配合。這就要求同學們在豐富的自身學科知識儲備之外，也應對其他相關方面有所涉獵?？傊?，做一個風景園林專業(yè)的學習者，要有情懷，而這情懷便是對這土地深沉的愛。

　　參賽信息

　　題目：水驛•絡活——貴陽市息烽縣鹿窩鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興示范片規(guī)劃

　　作者：董啟迪、熊文昊、肖義豐、青杰超、鄒易

　　指導老師：蔡軍

　　院校：四川農業(yè)大學

　　獲獎：2018“園冶杯”大學生國際競賽主題競賽作品美麗鄉(xiāng)村與特色小鎮(zhèn)類一等獎