▲陸小曼

　　陸小曼，一位外表瘦瘦的女孩，然而從她堅(jiān)定的眼神和獨(dú)特的作品中，卻能看出對(duì)風(fēng)景園林這一專(zhuān)業(yè)的執(zhí)著守望。

　　她的參賽作品，是瀕危動(dòng)物紀(jì)念公園“白鰭豚守望公園”設(shè)計(jì)。之所以選擇這么一個(gè)題目，緣起于她對(duì)紀(jì)念性景觀的關(guān)注。紀(jì)念景觀原本多為重要人物或歷史事件而設(shè)計(jì)，但如今人們開(kāi)始關(guān)注自己所處的環(huán)境，關(guān)注與自己共存于地球的其他生物，對(duì)瀕臨滅絕野生動(dòng)物的紀(jì)念逐漸進(jìn)入人們視野。如何喚起人們對(duì)瀕危動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，了解目前各類(lèi)瀕危動(dòng)物的處境，并對(duì)生態(tài)環(huán)境變化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，是紀(jì)念景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)新方向，由此她展開(kāi)了這方面的研究。

　　喜歡追求與眾不同的她在研究中發(fā)現(xiàn)，通常紀(jì)念性景觀以強(qiáng)中心性紀(jì)念碑作為設(shè)計(jì)格局的基礎(chǔ)，她思考打破這一設(shè)計(jì)格局的可能性，并進(jìn)而以敘事景觀為切入點(diǎn)，展開(kāi)了相關(guān)設(shè)計(jì)手法的研究。最終完成的作品以一群白鰭豚的一生為景觀敘事主線，利用一系列景觀敘事手法和接近游人的尺度，通過(guò)五個(gè)空間分別代表白鰭豚的五個(gè)階段，分別為初生之犢、風(fēng)餐水棲、江豚戲水、白鰭拜江、江豚哀歌。

　　同時(shí)，她看到數(shù)字景觀是未來(lái)景觀發(fā)展的重要趨勢(shì)，在場(chǎng)地中專(zhuān)門(mén)設(shè)置了一塊數(shù)字監(jiān)測(cè)站，它以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，不受現(xiàn)實(shí)地理?xiàng)l件的限制，可以與各地野生動(dòng)物觀測(cè)站、自然保護(hù)區(qū)等建立連接，并實(shí)時(shí)更新數(shù)據(jù)，更好地展現(xiàn)瀕危動(dòng)物所處的生存環(huán)境。她還設(shè)想，結(jié)合未來(lái)即將普及的VR 技術(shù)，人們可以通過(guò)數(shù)字化景觀與野生動(dòng)物世界進(jìn)行深入的互動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)過(guò)程并非完全一帆風(fēng)順，中間遇到了兩大困難。除了如何打破紀(jì)念性景觀的強(qiáng)中心格局外，選擇瀕危物種與設(shè)計(jì)場(chǎng)地也曾讓她頗費(fèi)腦筋。她需要從國(guó)內(nèi)外滅絕或功能性滅絕的物種中，篩選出具有典型性又備受關(guān)注的物種，并結(jié)合其分布特征、保護(hù)區(qū)位置來(lái)確定設(shè)計(jì)場(chǎng)地。白鰭豚，是產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游的瀕危物種，最終進(jìn)入了身在南京的她的視野。對(duì)選擇白鰭豚作為研究和設(shè)計(jì)對(duì)象，指導(dǎo)老師也給出了很多有用建議，讓她克服困難順利完成了作品。

　　陸小曼很喜歡英國(guó)女作家珍妮特•溫特森《橘子不是唯一的水果》中的一句話：“我寧可凝望一輪嶄新的冰河紀(jì)，也不愿這些司空見(jiàn)慣的場(chǎng)面生生不息。”她對(duì)中國(guó)風(fēng)景園林網(wǎng)表示，追求有趣的、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)是她長(zhǎng)久的向往，“對(duì)頂上那一束光的迷戀”是她努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

　　如今，已被免試推薦到華南理工大學(xué)讀研的她，仍對(duì)園冶杯這一平臺(tái)充滿感激。在她看來(lái)，園冶杯有許多來(lái)自各個(gè)院校的優(yōu)秀同學(xué)參與，自己的作品能夠得到欣賞實(shí)屬幸運(yùn)。對(duì)于未來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，她認(rèn)為，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)是對(duì)多門(mén)學(xué)科的整合與集成，要學(xué)好這一專(zhuān)業(yè)，需要大量綜合學(xué)科背景知識(shí)作支撐，需要更多地去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和人的活動(dòng)，提升設(shè)計(jì)的深度與思維的廣度，跳出“美是一切”、過(guò)分注重設(shè)計(jì)形式的怪圈。

　　參賽信息

　　題目：瀕危動(dòng)物紀(jì)念公園設(shè)計(jì)——以白鰭豚守望公園為例
　　作者：陸小曼
　　指導(dǎo)老師： 鄭華
　　院校：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
　　獲獎(jiǎng)：2018“園冶杯”大學(xué)生國(guó)際競(jìng)賽畢業(yè)設(shè)計(jì)作品園林設(shè)計(jì)類(lèi)一等獎(jiǎng)