這是設(shè)計(jì)階段的一些內(nèi)容，針對(duì)這條路我們做完設(shè)計(jì)以后，對(duì)水質(zhì)和水量進(jìn)行了一個(gè)軟件的模擬，對(duì)應(yīng)的是不是我們把道路的徑流控制在國(guó)家的要求，包括水質(zhì)的削減。施工時(shí)候的一些過(guò)程，設(shè)計(jì)到技術(shù)細(xì)節(jié)，底下用蓄水的，滲水綜合的一個(gè)模塊系統(tǒng)做了一個(gè)結(jié)構(gòu)體，基本完成的這個(gè)表層。打圈是為了預(yù)處理做了一圈滲透的小石材，本來(lái)這個(gè)石材還要下凹，在嘉興這個(gè)地方冬天的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)它會(huì)結(jié)冰的，在中國(guó)南方?jīng)]問(wèn)題，水會(huì)慢慢地下滲，在北方下完雨以后特別是冬季，它可能會(huì)導(dǎo)致在邊緣這個(gè)地方特別滑，這些細(xì)節(jié)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中景觀專業(yè)和水利專業(yè)要緊密配合的一些情況。

　　這是施工過(guò)程中下雨照片，可以想象一下它有什么問(wèn)題，或者它以后怎么發(fā)揮功能，還沒(méi)有及時(shí)地做防護(hù)或者防沖刷的措施。道路上的流水徑流是很臟的，它的污染物和生活污水差不多，我們做的這個(gè)池子要發(fā)揮作用，在這點(diǎn)上是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。?duì)于介質(zhì)土的實(shí)驗(yàn)就非常關(guān)鍵，使用什么樣的下滲技術(shù)，采用什么樣土壤配比，我們還會(huì)請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐膱@林專家，當(dāng)?shù)剡m合的土壤我們一定要用本地資源，再加上我們的一些添加物，怎么改良它的凈化能力，改良它的下滲能力，最后做出來(lái)適合于這條路的。這個(gè)路還沒(méi)有建完，這個(gè)路正在建。這條路沒(méi)有建，我們現(xiàn)在遇到一個(gè)問(wèn)題，這條路和剛才那套路相比的話是一條小路，當(dāng)?shù)卣X(jué)得這條路不好，想拓寬，我的意見(jiàn)把這條路維持在原來(lái)的尺度，這條路尺度特別好，兩側(cè)都是小店鋪，特別生活，特別市井的這樣一條街道。在此基礎(chǔ)上我們丈量了一下路寬，本來(lái)是10米寬的機(jī)動(dòng)車道，我們認(rèn)為7米寬其實(shí)就夠了，我們甚至借用了一米多寬的地方，我們做了一條慢行路，這條慢行路又和兩邊原來(lái)的停車位結(jié)合起來(lái)，共同維和成了慢行區(qū)域，這兩個(gè)一段我們做了這樣一個(gè)小花園。在這種模式下，我們強(qiáng)調(diào)的不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的基礎(chǔ)水的功能，更強(qiáng)調(diào)的是對(duì)道路原來(lái)交通系統(tǒng)的改善和引導(dǎo)。在嘉興這種城市我們能不能去突破一下，不再?gòu)?qiáng)調(diào)拓路或者大尺度交通規(guī)劃，而是通過(guò)生態(tài)通過(guò)交通改善，通過(guò)綠色出行疊加，共同出來(lái)這么一個(gè)作品，貢獻(xiàn)給市民。

　　第二個(gè)案例是一個(gè)幼兒園改造，這個(gè)幼兒園也是海綿城市的一個(gè)示范項(xiàng)目，大家可以看到這個(gè)幼兒園看上去是普通的幼兒園，進(jìn)園以后看的這個(gè)雕像就知道這個(gè)是一個(gè)上課的地方，路面現(xiàn)狀全是當(dāng)?shù)氐那嗍?。整個(gè)建筑經(jīng)過(guò)了最近一兩年新的翻新，做成的很可愛(ài)的小城堡，當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生也都比較喜歡這種樣子。它的空間條件其實(shí)比較局促，建筑兩邊是真正提供給兒童活動(dòng)的地方，這邊其實(shí)非常窄，這邊有一些綠化帶，有一些陳舊的游樂(lè)設(shè)施，有一排樹，真正游樂(lè)的地方其實(shí)在后院，后院也比較局促，這個(gè)學(xué)校有600多個(gè)孩子，沒(méi)辦法同時(shí)出來(lái)玩。擺上玩具空間就會(huì)非常的局促，還有一個(gè)水的問(wèn)題，廁所里的污水和公路上的雨水一塊從一個(gè)管子上出來(lái)，在這個(gè)地方通過(guò)一條溝排到外面，造成了很大水的問(wèn)題，一個(gè)是排水內(nèi)澇的問(wèn)題，第二個(gè)是夏天溝非常臭，家長(zhǎng)的意見(jiàn)很大。