皇家墨爾本理工大學(xué)逐步地重建了它的主校區(qū)，以適應(yīng)建筑與開(kāi)放空間的的持續(xù)轉(zhuǎn)變。這項(xiàng)城市空間提升計(jì)劃立項(xiàng)于1997年，并且在之后的每一年都不斷開(kāi)拓新空間。校園綠地是有著優(yōu)秀城市表現(xiàn)的主要公共空間。它位于大學(xué)城的心臟位置，是從LaTrobe街的Ellis球場(chǎng)到Russell街的校友院的開(kāi)放空間聯(lián)系的重要組成部分。空間上，校園綠地有多樣的建筑周長(zhǎng)和城市元素組成。這些項(xiàng)目都建于近十年，它們構(gòu)成了獨(dú)特的城市空間組合和建筑織物。校園綠地在喧囂的城市中獨(dú)辟寧?kù)o港灣，這是一片接受北向日光滋潤(rùn)的安全且定位明確的空間。

　　項(xiàng)目備受矚目，因?yàn)樗鼞騽⌒缘拈_(kāi)放、修復(fù)、為城市增添了一片聚集點(diǎn)。校園綠地的重建項(xiàng)目的重要意義在于為毗鄰建筑的重塑新的臉面。一系列全新的外表、入口門廊、階梯、露臺(tái)將目所能及的公共空間聯(lián)系在了一起。這不僅提升了城市的舒適性與辨識(shí)度，更為校園綠地帶來(lái)新能量與活力。校園綠地本質(zhì)上是一座休息、散步、放松、社交的被動(dòng)空間。它由充滿視覺(jué)趣味的建筑和現(xiàn)存的歷史遺跡所環(huán)繞。在多條校園小徑開(kāi)通后，這里變得四通八達(dá)。這項(xiàng)設(shè)計(jì)整合了大量的ESD理念，包括大型地下雨水收集池、可回收木材和LED光源。無(wú)論是噴泉還是花園灌溉的用水都來(lái)自這種可重復(fù)利用的資源。

校園綠地在喧囂的城市中獨(dú)辟寧?kù)o港灣，這是一片接受北向日光滋潤(rùn)的安全且定位明確的空間。

這份項(xiàng)目備受矚目，因?yàn)樗鼞騽⌒缘拈_(kāi)放、修復(fù)、為城市增添了一片聚集點(diǎn)。

校園綠地的重建項(xiàng)目的重要意義在于為毗鄰建筑的重塑新的臉面。

一系列全新的外表、入口門廊、階梯、露臺(tái)將目所能及的公共空間聯(lián)系在了一起。

校園綠地本質(zhì)上是一座休息、散步、放松、社交的被動(dòng)空間。它由充滿視覺(jué)趣味的建筑和現(xiàn)存的歷史遺跡所環(huán)繞。在多條校園小徑開(kāi)通后，這里變得四通八達(dá)。