中國風(fēng)景園林網(wǎng)訊 布朗大學(xué)（BrownUniversity）是世界聞名的美國“常青藤聯(lián)盟”（聯(lián)盟包含：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院和康奈爾大學(xué)）中的一員，是美國最早建立的高校之一，論年資排位"老七"。

　　美國很多老牌大學(xué)的創(chuàng)建，都跟基督教有非常密切的關(guān)系。大多以基督教的思想為建校指導(dǎo)方針，以榮耀上帝和堅固基督徒的信仰為宗旨，而且由基督教的不同宗派建立。我們從常青藤大學(xué)的?；蘸托Ｊ分?，可以對歷史上基督教與美國大學(xué)教育的淵源略見一斑。當(dāng)年為了宗教自由飄洋過海移民到美國的清教徒抵達(dá)“新世界”的第一件事情是建立敬拜上帝的教會，第二件事情就是開辦教育。對清教徒而言，教育跟宗教信仰不可分割。普通基督徒要能獨(dú)立地閱讀、理解圣經(jīng)，平民教育就至關(guān)重要。教會要培養(yǎng)牧師、傳道人和信徒領(lǐng)袖，高等教育就必不可少。1787年，美國國會通過法令，將宗教、知識、道德作為維系社會健康發(fā)展和保證人類幸福的必要條件。

　　布朗大學(xué)概況

　　1764年剛創(chuàng)建之初，它并不叫布朗大學(xué)，而是叫羅得島學(xué)院。那時，它的校址建在羅得島的沃倫市，并在1765年正式招收第一批男生入學(xué)。1770年，羅得島學(xué)院搬遷到現(xiàn)在的羅得島州府-─普羅維登斯市（Providence）。由于羅得島學(xué)院地處一座小山，所以，那里的地方又被稱作"學(xué)院山"，并沿襲到今。1804年，一個名叫尼古拉斯·布朗（NicholasBrown）的人捐給羅得島學(xué)院5000美元，以便在該學(xué)院設(shè)立一個教授席位。同年，為了紀(jì)念尼古拉斯·布朗對學(xué)院的慷慨捐贈，羅得島學(xué)院正式改名為布朗大學(xué)。布朗大學(xué)的入學(xué)競爭極為激烈，本科生入學(xué)率為9.5%，這是全美所有具有博士授予權(quán)的高校中列于第6最低的接受率。

　　布朗大學(xué)的圖書資料相當(dāng)豐富，是美國新英格蘭地區(qū)最大的大學(xué)圖書館之一，在全美109所服務(wù)于學(xué)術(shù)研究的大型圖書館中排名第48位。整個大學(xué)圖書系統(tǒng)共有6個圖書館，它們是小約翰洛克菲勒圖書館、科學(xué)圖書館、約翰o海圖書館、奧威葛音樂圖書館、藝術(shù)幻燈片圖書館和人口研究圖書館。小約翰洛克菲勒圖書館主要收藏社會科學(xué)方面的書籍、雜志和政府文件；它同時設(shè)有報刊雜志室、閱覽室?？茖W(xué)圖書館集中了物理、生物和醫(yī)學(xué)等方面的書籍，并藏有大量的地圖。約翰海圖書館專門收藏善本、手稿和其他比較專門的檔案材料，如美國作家和詩人的手稿等。音樂圖書館、藝術(shù)幻燈片圖書館和人口研究圖書館，如同它們的名稱所顯示的，專門收藏音樂書刊、磁帶、唱片、藝術(shù)幻燈片和人口流動、人口統(tǒng)計等方面的資料。除了這6個圖書館之外，布朗大學(xué)還有一個不歸其管轄，但坐落在其校園內(nèi)的圖書館，名叫約翰卡特布朗圖書館。這座圖書館藏有4萬多冊書，其中大部分書涉及歐洲國家在美洲新大陸的擴(kuò)張及這種擴(kuò)張對歐洲產(chǎn)生的影響。這座圖書館對研究美洲歷史的學(xué)者極為有用。

　　院系設(shè)置

　　布朗大學(xué)設(shè)有數(shù)理學(xué)院、生物和醫(yī)學(xué)學(xué)院、工程學(xué)院等研究生院，其研究生課程都非常出色，尤其是應(yīng)用數(shù)學(xué)、古典文學(xué)、機(jī)械工程、比較文學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)史、俄語、數(shù)學(xué)、英語、西班牙語、歷史、土木工程、經(jīng)濟(jì)、地質(zhì)科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、法語、物質(zhì)科學(xué)、語言學(xué)、德語、心理學(xué)等學(xué)科的排名都在前20名。學(xué)校還設(shè)有數(shù)十個本科專業(yè)，涉及領(lǐng)域較廣，其中最好的是計算機(jī)科學(xué)、宗教、應(yīng)用數(shù)學(xué)等。另外，該校建有材料研究中心、計算機(jī)中心、地質(zhì)科學(xué)研究中心、化學(xué)研究所、生物醫(yī)學(xué)研究中心、赫夫羅費(fèi)人類學(xué)博物館、海洋生物研究中心、羅德島核反應(yīng)堆、葡萄牙和巴西研究中心、人口研究和訓(xùn)練中心等科研機(jī)構(gòu)和設(shè)施。

　　專業(yè)設(shè)置

　　布朗大學(xué)設(shè)有分科精細(xì)的眾多學(xué)院。它的主要學(xué)院稱為大學(xué)學(xué)院，其次是醫(yī)學(xué)院。前者是一所文理性質(zhì)的學(xué)院，后者為專業(yè)學(xué)院。其他的學(xué)院都不是實(shí)體，如研究生院、韋蘭學(xué)院等。學(xué)校沒有限制性的課表，每一個主攻方向或?qū)I(yè)都有自己的要求，但學(xué)生可以從全校所開出的名目繁多的課程中選擇超越這些要求的課程修讀。大量跨專業(yè)的交叉性課程供學(xué)生選擇，鼓勵學(xué)生在主攻專業(yè)之外進(jìn)行探索。學(xué)?？墒谟璧膶W(xué)位有文學(xué)士，包括人文學(xué)科、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、自然科學(xué)和體育學(xué)等80個領(lǐng)域；理學(xué)士包括應(yīng)用數(shù)學(xué)、水生生物學(xué)、生物學(xué)、生物化學(xué)、生物物理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、地理科學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、純粹數(shù)學(xué)等；文、理雙學(xué)位，兩個方向可以相關(guān)，也可以獨(dú)立；文科碩士、理科碩士；醫(yī)學(xué)博士，采取8年一貫制的學(xué)習(xí)。前4年主要學(xué)習(xí)文理學(xué)士課程，獲得相應(yīng)的文/理學(xué)士學(xué)位。后4年醫(yī)科學(xué)習(xí)時，可以同時加深某一其它專業(yè)的學(xué)習(xí)；他們在獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位時，還有望獲得某一其它專業(yè)學(xué)士以上的學(xué)位。

　　著名校友

　　布朗大學(xué)好像與總統(tǒng)的兒女特別有緣，最受他們歡迎：肯尼迪總統(tǒng)的兒子小約翰·肯尼迪，卡特總統(tǒng)的女兒艾美·卡特，哥倫比亞現(xiàn)任總統(tǒng)桑托斯的女兒，MaríaAntoniaSantos都在這里度過了他們的大學(xué)時光。就連克林頓總統(tǒng)唯一的女兒切爾西，也一度被媒體盛傳要去布朗大學(xué)讀書(切爾西在左挑右選之后，終于去了有“西部常春藤”之稱的斯坦福大學(xué))。這反映了布朗的知名度，也說明它在學(xué)術(shù)界的地位與其它常春藤大學(xué)不相上下。

　　最大特色

　　布朗大學(xué)是常春藤盟校中最有性格、最會創(chuàng)新、最為開放也極受學(xué)生歡迎的大學(xué)。最令該校學(xué)生們竊喜的是：布朗的學(xué)生們沒有必修課，不及格的成績不會在成績單上露臉，一個學(xué)期只需上四門課（這是所有常春藤盟校中要求課程最少的）。布朗大學(xué)的這種規(guī)定(確切地說是“無規(guī)定”)，使它贏得了至少兩代本科生的熱愛與忠誠，但卻招來了不少教育界同行懷疑的目光。在布朗大學(xué)，不會有人告訴你該上什么課或怎樣做；布朗教綱只要求學(xué)生在畢業(yè)前至少在30門課中拿高于C的成績，并且有一定的寫作能力就可以畢業(yè)。

　　尋找最優(yōu)秀的學(xué)生

　　布朗大學(xué)注意提前到各個高中物色合適人選，許多獲得全美優(yōu)秀學(xué)生獎或SAT優(yōu)異、高中成績占本校前十名者都在網(wǎng)羅之列。不過，學(xué)習(xí)成績并非錄取的惟一因素。學(xué)生是否具有獨(dú)立精神及能否適應(yīng)大學(xué)緊張而有壓力的一年級生活也是考慮的重要因素。此外，高中老師的推薦信、課外活動表現(xiàn)、體藝特長、學(xué)生的個人陳述等也是重要的錄取依據(jù)。布朗還委托各地校友對申請人進(jìn)行面試。依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，錄取小組集體討論，優(yōu)中選優(yōu)。布朗大學(xué)報名者中，一般只有十分之一如愿以償。2002年，14600人申請，僅1420人被錄取。學(xué)生來源甚廣，全美50個州應(yīng)有盡有，外國留學(xué)生大致占10%。

　　最自由的課程安排

　　布朗大學(xué)所有課程，均讓學(xué)生自主選擇，這在全美正規(guī)大學(xué)中是絕無僅有的。這一制度從建校之初沿襲至今。據(jù)本科生院阿姆斯壯（PaulB.Armstrong）院長介紹：“布朗大學(xué)讓學(xué)生自主選課，旨在培養(yǎng)他們在不斷變化的世界中，盡快獲得自己做出判斷和決定的能力”。學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校對之無課程方面的硬性要求，只是公布課程目錄、簡介，講明選課辦法。學(xué)校給學(xué)生兩周的試聽“認(rèn)購期”（shoppingperiod）。試聽后，學(xué)生應(yīng)確定本學(xué)期修習(xí)的課程。在自由選修的過程中，學(xué)生會逐步形成或明晰自己的興趣，并于第二學(xué)年末，從學(xué)校提供的90多個專業(yè)方向（concentration）中，確立自己的專業(yè)方向。一俟專業(yè)方向確定，學(xué)生需要學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)課程，一般有8至18門必修課。為奠立學(xué)生寬廣的知識基礎(chǔ)，布朗只授予本科畢業(yè)生文科學(xué)士或理科學(xué)士。若學(xué)生愿學(xué)習(xí)五年，達(dá)到相應(yīng)要求，可拿文、理兩個學(xué)士學(xué)位。

　　師生比低，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)

　　布朗大學(xué)的師生比大致為1：8。教師不僅注意傳授知識，更重視教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。學(xué)校推行導(dǎo)師制，現(xiàn)有200名責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師受聘為本科生“導(dǎo)師”或“顧問”。導(dǎo)師希望做學(xué)生的良師益友，幫助排憂解難，教書育人。在指導(dǎo)本科生選課時，導(dǎo)師注意因材施教，因勢利導(dǎo)，有針對性地提出指導(dǎo)意見。例如，導(dǎo)師會問“你的興趣何在”，“如何看待科學(xué)課程”，“怎樣認(rèn)識人文課程”，或建議“你既然對工程感興趣，就選點(diǎn)音樂、美術(shù)課吧”。導(dǎo)師通常讓學(xué)生知道，通識教育包含廣闊的課程領(lǐng)域，布朗大學(xué)雖未設(shè)立的核心課程，現(xiàn)代大學(xué)生也應(yīng)予以了解。包括西方思想史，科學(xué)傳統(tǒng)，美國文化，外國語言文化，文學(xué)和創(chuàng)造藝術(shù)，保健和生命科學(xué)，數(shù)學(xué)、語言學(xué)和哲學(xué)的應(yīng)用，價值觀和社會責(zé)任。

　　以學(xué)生為本的科研

　　布朗大學(xué)提倡“以學(xué)生為本的科研”（student-centeredresearch）。每個學(xué)生依據(jù)個人興趣，提出研究計劃，并通過動手試驗(yàn)、查閱資料、實(shí)地考察或反復(fù)討論等環(huán)節(jié)，完成既定計劃。在科研過程中，導(dǎo)師耐心指導(dǎo)，同學(xué)密切協(xié)作，學(xué)生的團(tuán)隊精神、創(chuàng)新意識和動手能力得到培養(yǎng)和鍛煉。

　　布朗大學(xué)大概是繼承了羅德島一貫獨(dú)立的風(fēng)格，它不僅僅在常春藤盟校中，就是在全美國大學(xué)中也是最“左”的一個。有人稱它為“最后一個離開六十年代的常春藤”。在六十年代中后期，布朗大學(xué)放棄了他們原有的教綱，而實(shí)施與傳統(tǒng)教學(xué)方針大相徑庭的“布朗教綱”。簡而言之，學(xué)生們只需在四年內(nèi)通過三十門功課，并且證明自己在文字表達(dá)上的能力，就可畢業(yè)。在布朗大學(xué)，“沒有人告訴你該上什么課”，只要有興趣，學(xué)生們可以自由地發(fā)展。相比之下，其他長春藤盟校的規(guī)定要嚴(yán)格得多。耶魯大學(xué)的學(xué)生至少要拿夠36門課的學(xué)分，并在四個學(xué)術(shù)領(lǐng)域要各選三門課；哥倫比亞的“核心教綱”則對學(xué)生必修科目做出了非常嚴(yán)格的要求。其他名牌學(xué)府，或有必修課，或有課程分布規(guī)定，讓學(xué)生們盡可能全面發(fā)展。布朗的少規(guī)少矩，使它贏得了至少兩代本科生的熱愛與忠心擁護(hù)。布朗大學(xué)的學(xué)術(shù)強(qiáng)項(xiàng)有歷史、地質(zhì)、宗教、比較文學(xué)、古典文學(xué)、現(xiàn)代語言及英文寫作?？茖W(xué)科目里比較熱的領(lǐng)域包括工程和醫(yī)學(xué)預(yù)科。不過，布朗的社會學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)仍遭到不少批評，許多人還抱怨其陣容強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)系太于保守落后，追不上時代的步伐。

　　重視本科教育布朗大學(xué)對本科生相當(dāng)重視

　　如果布朗大學(xué)現(xiàn)有的學(xué)系里沒有自己想要的，學(xué)生們可以自己設(shè)計跨學(xué)科的專業(yè)課程；布朗還有一些新奇少見的本科專業(yè)，如海洋生物、醫(yī)學(xué)倫理、埃及文、現(xiàn)代文化和媒介，乃至巴西研究等等，稱得上五花八門，琳瑯滿目；是否頒給某個教授終身職，不僅要看其學(xué)術(shù)成就，還要看其本科教學(xué)水平。布朗大學(xué)還為學(xué)生們提供良好周到的咨詢服務(wù)，這套系統(tǒng)把第一個學(xué)生跟一名教授、一個“同齡顧問”搭配起來。而學(xué)生宿舍的“住宅顧問”，也會在學(xué)生有需要的時候幫他一把。一位亞裔學(xué)生說：“我有一個亞裔顧問，一個女性同齡顧問，一個住宅顧問，一個少數(shù)族裔顧問及一個住在我宿舍同樓層的顧問組長。”清貧而有朝氣跟其歷時12年的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，布朗的學(xué)生們對布朗的大學(xué)教育經(jīng)歷相當(dāng)滿意。大部分人相信布朗生涯給他的未來做了最好的準(zhǔn)備，認(rèn)為“布朗教綱”、布朗的學(xué)術(shù)自由和教育哲學(xué)非常優(yōu)秀。更多的布朗人甚至說，如果有選擇的話，愿意再上布朗讀一次大學(xué)，而92%的人將鼓動自己的孩子讀布朗。

　　招生時不看學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況

　　從2003年起，招生時一律推行“只擇優(yōu)錄取，不問家庭收入(needblind)”的原則，完全不考慮學(xué)生家庭支付學(xué)費(fèi)的能力。學(xué)校將籌措財力，填補(bǔ)學(xué)費(fèi)不足的部分。這樣，可使家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、但品學(xué)兼優(yōu)的子弟受益。有錢人家的子女，即使家中富甲一方，如不合標(biāo)準(zhǔn)，也不能被錄取。

　　布朗大學(xué)是長春藤大學(xué)中唯一施行“LiberalArts”教育體制的學(xué)校。就是所謂的“文理”大學(xué)。

　　但布朗大學(xué)同時又是一所科研及教育資源十分豐富的綜合性大學(xué)，其應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)、英語文學(xué)、歷史學(xué)及生物學(xué)科的排名等均位于世界前列。對于本科生來說是種很難得的教育環(huán)境：既能享受“文理”大學(xué)的強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體的親密教學(xué)環(huán)境，同時又能享受大學(xué)學(xué)府廣泛的資源。與其他將側(cè)重點(diǎn)放在科研及職業(yè)教育的常春藤盟校相比，布朗大學(xué)的這種平衡是十分少見的。因此布朗大學(xué)被稱之為：“UniversityCollege”(大學(xué)學(xué)院)

　　布朗大學(xué)最知名的就是其“開放式課程”。

　　本科生在布朗大學(xué)可以自由發(fā)揮、自由選擇自己喜歡的課程。布朗大學(xué)要求學(xué)生四年修滿32門課，通常學(xué)生自己的專業(yè)課程只占不到一半，其余的都留給他們憑著自身的興趣和好奇心去探索。“開放式課程”是于1979年獲得布朗大學(xué)全體師生的投票通過而設(shè)立的，但自由式課程的理念在布朗大學(xué)歷史上源遠(yuǎn)流長。自18世紀(jì)起，布朗大學(xué)在常春藤大學(xué)中一直引領(lǐng)大學(xué)教育的革命。早在1850年，當(dāng)時布朗大學(xué)的校長威蘭先生就說：“大學(xué)的課程，只要在可實(shí)現(xiàn)可操作的條件下，每個學(xué)生都應(yīng)該能學(xué)習(xí)他想上的課程，所有他想上的課程，任何只要是他想上的課程。”

　　根據(jù)布朗大學(xué)的辦學(xué)要求，該校的本科生教育是為了"提高學(xué)生的審美意識，開發(fā)他們的智力潛質(zhì)，促進(jìn)他們的道德成長和發(fā)展他們的思想能力"，以便使他們學(xué)有所用，為社會作貢獻(xiàn)；該校的研究生教育是為了"培養(yǎng)學(xué)者，造就人才，使他們今后得以在各自的學(xué)科領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)重要的學(xué)科帶頭人角色，為豐富人類的知識寶庫添磚加瓦"；而該校的醫(yī)學(xué)院教育則是為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的工作者，如醫(yī)生、臨床工程師、醫(yī)學(xué)教師和醫(yī)學(xué)研究者等。為了使自己醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生知識全面，合格稱職，布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院為學(xué)生們制定了一套相當(dāng)全面的學(xué)習(xí)計劃，其中既有醫(yī)學(xué)學(xué)科的各種課程，又有文科和理科方面的諸多課程。從這個意義上說，布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院還是頗具特色的。

　　布朗大學(xué)校徽

　　布朗大學(xué)的?；沼商?、書本和十字架等要素構(gòu)成。整個圖形構(gòu)成像一間教室，整齊的課桌上擺放著書本，學(xué)生迎著太陽追求知識。

         校訓(xùn)

         校訓(xùn)是“InDeoSperamus”，這句拉丁文被譯成為“InGodWeTrust”，我們相信老天爺。

         盛滿歷史的建筑

　　布朗大學(xué)坐落在一所歷史悠久、文化內(nèi)涵深厚的城市里，它吸吮著這座城市豐富的文化乳汁，同時又以自己的獨(dú)特方式為這座城市增添光彩。布朗大學(xué)所在的普羅維登斯市是一個中等城市，居住人口16萬左右。它是新英格蘭地區(qū)第二大城市中心，也是羅得島工農(nóng)業(yè)和航運(yùn)業(yè)各個發(fā)展階段的樞紐。長期以來，普羅維登斯市以歷史悠久而聞名于美國。

　　布朗大學(xué)占地142英畝的校園里矗立著許多體現(xiàn)古典建筑風(fēng)格的建筑。譬如，建于1771年的“大學(xué)樓”，是全美僅存的建于獨(dú)立戰(zhàn)爭前的七幢大學(xué)教學(xué)樓之一，典型地反映了英國喬治王時代的建筑藝術(shù)。1776-1780年期間，該大學(xué)樓曾用作美國和法國軍隊的兵營和醫(yī)院。迄今為止，這座樓已修建過5次，并在1963年被定為具有歷史意義的美國標(biāo)志性建筑物。

　　布朗大學(xué)的第二幢大樓“希望學(xué)院樓”，建于1822年，其風(fēng)格糅合了英國人的皇家建筑式樣和美國人的共和主義思想。這是尼古拉斯·布朗的姐姐贈送給布朗大學(xué)的一座房子，以作學(xué)生宿舍之用。1959年徹底修建后，“希望學(xué)院樓”目前仍然作學(xué)生宿舍之用。

　　除了這兩座大樓，布朗大學(xué)還有許多建造于19世紀(jì)的著名建筑，如1828年造的麥道克校友中心，1838年竣工的羅賓遜樓和1891年建成的威爾遜樓等。這些建筑古樸典雅，威嚴(yán)莊重，向人們無聲地敘述著布朗大學(xué)的悠久歷史，同時又以凝重的神態(tài)向人們展示布朗大學(xué)這一高等學(xué)府的神圣氣勢。

　　優(yōu)美的校園環(huán)境

　　布朗大學(xué)坐落在一個緩緩的山坡上，一進(jìn)校園就能看到山腳一座高高的教堂從郁郁蔥蔥樹木中探出的尖尖的頂。沿著山坡慢慢地向上走，一座座散發(fā)著歷史氣息的建筑出現(xiàn)在眼前，那蔓延的爬山虎、墻體石塊的青苔和窗欄上的銅銹提醒著人們這是個古老的校園。與游人如織、熱鬧非凡的哈佛大學(xué)相比，布朗大學(xué)如深居閨中的大家閨秀，不拋頭露面，不宣揚(yáng)自己，但只要你接近她就能感到其優(yōu)雅的舉止和恬靜的氣質(zhì)。